08.22
Tue


<1mx91> わからん帳からの問題
イカ君とタコ君がCD飛ばし競争をしています。1枚表が出たら7個お菓子を貰えます。イカ君は4枚、タコ君は9枚表が出ました。では、どちらが何個多くお菓子を貰えたでしょう。

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右のページの上の方に描いたCDの絵と、真ん中あたりに描いたお菓子(○印)の絵は、どちらも「比較」に使える絵だと思うのですが、次女は下の方に○印を1列に描き直して1つ1つ数を数える方法で「同じ」部分を囲んでから、残りを「差」として数え答えを出しました。
これは引き算と同じやり方かなと思います。
見比べるということにもっと時間を使えるようになると、ダイレクトに「差」が見えて、絵を描いて考える利点を生かせるのかなと思いました。






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08.22
Tue


<1mx87> わからん帳からの問題
ある日、タレパンダ君は巨大パンダになりたくて6mの身長伸ばしを目指しました。ケーキ1個で1m、ジュース1本で50cmの身長が伸びます。食事はケーキ1個とジュース2本がセットになっているとすると、目標までに、ジュースを何本飲むことになるでしょう。

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まず、左のページの絵の左側を描きました。
6メートルなので6つに区切ってから、さらにケーキの分とジュースの分に区切っていきましたが、ここでおかしくなって全部で12mになってしまったので、改めて右側を描きました。

単位の換算は式にならずに抜けているのですが、問題の数字から答えまで意識して繋げようとしているかなと思います。






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08.21
Mon


<0mx23> わからん帳からの問題
ももいろの あおむしさんが こまっています。 じぶんのからだを よくみると あたまは くろくて おしりは みどりに なってきていたのです。 きのうは はっぱ1まいぶんだけ みどりだったのですが きょう みると はっぱ2まいぶんが みどりになっています。 よる ねているときに いろが かわるようです。 では、 あさってのあさには おしりは なんまいぶんが みどりいろに なっているでしょう。

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順番に絵にしていき、最後の文章を聞いて右のページの下の方を描きました。
今日を「1日」にして、あさってに当たる「3日」までのことを考えたようです。
答えを出すにあたって、ずいぶん悩んで時間がかかっていました。
「最初の2枚は答えに入れるのかなぁ。」と言っていたので、今日を基準にしてあさっての朝までにあと何枚分緑色になるのか、昨日今日も含めてあさっての朝の時点で何枚分が緑色になっているのか、どちらを答えたらいいのか悩んでいたのだと思います。
次女は「最初の2枚は入れないと思う。」と言って「答え 2枚」と書きました。
左のページの下の方の絵を見ても分かりますが、次女のなかでは終始「今日」が基準になっていて、答える段になってもこの基準を変更することが出来なかったのだろうと思います。

答えは違ってしまいましたが、丁寧に絵を描いて時間をかけてじっくり考えていたと思います。
1学期の前半は特に、次女はなかなかこういう丁寧な取り組みができずにいて私はそれがずっと心配だったので、今回のような様子を見るととても安心できます。






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08.21
Mon


<0mx80> わからん帳からの問題
どんぐりが 3こいっしょに そらをとんでいます。 すると、 やまのなかから 12こが やってきました。 では、 どんぐりぜんぶを 3つのグループに わけると 1つのグループは、 なんこになりますか。

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わからん帳に取り組むようになってからは、まず考えるための絵を描いて、それから式を立て、最後にお絵描きするというやり方になっています。






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08.19
Sat


<2mx69> わからん帳からの問題
ガンバルドンがチュー助の家まで行くのに200分かかります。今日、ガンバルドンは、漫画の本を借りにチュー助の家に午後1時10分に着くように家を出るつもりです。では、ガンバルドンは何時何分までに自分の家を出ればいいでしょう。

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最後の文章を聞いて、右のページの下の方に大きな時計の絵を描いて、ガンバルドンは何時何分までに自分の家を出ればいいのかを考えました。
まず、1時間ずつ色を変えて3時間巻き戻し、そのあと残りの20分を巻き戻したようですが、分針が「12」をまたいだ時に時針を動かすことができなかったようです。
前回やった時も同じ答えを書いていました。
次女は、時計が進む時は分針が「12」をまたいだら時針も進めるということは分かっていても、時計を巻き戻す時の時針と分針の動きの関係はうまく想像できていないのかなと思います。
よく考えてみると、確かに逆向きに進む時計の動きというのは感覚的にはなじみがないもので、子どもには難しいのかもしれません。






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08.19
Sat


<4mx59> わからん帳からの問題
今日は亀丸小学校の首延ばし大会の日です。決勝戦に残ったのは、赤亀君、青亀君、緑亀君、黄亀君の4人でした。青亀君は赤亀君より2m6cm長く、赤亀君は緑亀君の2倍の長さだったそうです。黄亀君が4630mm丁度で緑亀君の半分だったとすると、4人の合計の首の長さは何m何cmになるでしょうか。

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4人の関係を分かりやすく絵にできているかなと思います。






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08.15
Tue


<0mx70> わからん帳からの問題
しっぽに てっぽうを つけている さるが どうぶつえんから にげました。 てっぽうには、 15はつの かみでできている たまが はいっています。 3ぽ あるくたびに 1ぱつの たまを うつとすると、 なんぽで たまは なくなるでしょうか。

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前回取り組んだ1年生の時には、歩数を数え足していくところで数を1つ飛ばしてしまったのですが、今回は前よりも大きな数字で整頓して書けたのがよかったのかなと思います。






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08.15
Tue


<3mx53> わからん帳からの問題
ある島に240匹のポケモンがいます。そのうち半分の半分がノーマルポケモンです。ノーマルポケモンは化石ポケモンの6倍いるそうです。では、化石ポケモンは何匹いるのでしょうか。また、この島にはノーマルポケモンと化石ポケモン以外のポケモンは何匹いるのでしょうか。

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3番目の文章の「ノーマルポケモンは化石ポケモンの6倍いるそうです。」の部分もわかりやすい絵にできるとよかったのかなとは思いますが、この文章から60÷6=10の計算が迷いなくできているところを見ると、この辺りの関係性はよく見えているのかなという印象です。
3年生の時には全く歯が立たなかった問題でした。






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08.14
Mon


<1mx21> わからん帳からの問題
あかい はなと しろい はなが あります。 あわせると みんなで 8ほん あります。 また、 あかい はなは しろい はなより 2ほん おおいです。 では、 あかい はなは なんぼん あるのでしょう。

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順番に絵にしていき、3番目の文章で左のページの下の方の絵を描きました。
全部で8本だともう分かっているはずなのになぜこの絵なのかなと、正解を伝えた後で聞いてみたところ、ここで8本描くと最後の文章を聞いた後に描くことがなくなるからこう描いたのだそうです。
「絵が描けてるなら、最後は答えを書くだけでも別にいいと思うけど…。でもいろんな描き方ができてて、これはこれでいいよね。」と言っておきました。






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08.14
Mon


<2mx58> わからん帳からの問題
ある島に2本足デジモンと4本足デジモンが同じ数だけいました。数えてみると、全部で3600匹でした。ところが、ある時2本足デジモンと4本足デジモンの間で戦いが起こり、4本足デジモンの足が全て3本足になってしまいました。今、この島にいるデジモンの足の数はみんなで何本でしょう。

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以前取り組んだ2年生の時には、掛け算や割り算の筆算が出来なかったこともあり、大きな数にずいぶん苦労していた問題です。






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